Das Kinderland-Team

Personen - Qualifikationen - Arbeitsschwerpunkte

Die angenehmste Verbindung zwischen zwei Punkten ist eine Kurve!

bras. Sprichwort

Das Kinderland-Team setzt sich zusammen aus einer Gruppe hochqualifizierter, aufeinander eingespielter und in der täglichen Praxis bewährter pädagogischer Fachkräfte. Dabei handelt es um eine gelungene Mischung aus gestandenen PädagogInnen mit umfassender Berufserfahrung und aus jungen Erzieherinnen, die am Anfang ihrer beruflichen Laufbahn stehen. Überdurchschnittliches Engagement, hohe Motivation und Einsatzbereitschaft sind allen Teammitgliedern zu eigen. Und alle wissen, dass zur pädagogischen Arbeit in besonderer Weise die Arbeit an sich selbst gehört, verbunden mit der ständigen Bereitschaft zur Reflektion eigenen Handelns. Fortwährende Teamfortbildungen und Teamentwicklungsprozesse im Sinne des Konzepts der „lernenden Organisation“ sind für uns eine Selbstverständlichkeit.

Man bewegt nichts,

wenn man sich selber nicht bewegt!
 

Alles in der Welt ist merkwürdig und wunderbar

für ein paar wohlgeöffnete Augen.

Ortega y Gasset (span. Philosoph)

Vor allem unter dem Aspekt der pädagogischen Expertise und Qualifikation versammelt das Kinderland-Team ein Potential, das seinesgleichen sucht. Hinsichtlich der Höhe und Dichte des Ausbildungsniveaus und zusätzlicher Qualifikationen liegt es weit über dem Durchschnitt dessen, was für den Erzieher-Beruf üblich ist. Die Ausbildungen und Arbeitsschwerpunkte reichen von den Grundstandards der „staatlich anerkannten ErzieherIn“ über Zusatzausbildungen in den Feldern des Sozialmanagements, des Kommunikationstrainings, der Heil- und Sozialpädagogik bis hin zu einschlägigen erziehungswissenschaftlichem Hochschulabschlüssen. Wir wissen, dass wir mit diesem Potential an pädagogischen Fähigkeiten, Ausbildungen, Qualifikationen und Ressourcen den Vergleich mit jeder anderen Tageseinrichtung mit großem Selbstbewusstsein aufnehmen können. In den kommenden 10-15 Jahren werden sich die Anforderungen an zukünftige ErzieherInnen stark erhöhen, weil Deutschland sich einer Anpassung an die weit höheren europäischen Standards der Ausbildung im Feld der Kleinkindpädagogik nicht entziehen kann. Das Kinderland erfüllt diese Standards in weiten Teilen bereits heute.

Unser Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann.

Francis Picabia

 

Zum Kinderland-Team gehören

 

 

 

 

 

 

Barbara Honnef                                                         (Pädagogische Leitung),

 

 

                                                                       seit 1975 im Kinderland. Sozialpädagogin und staatlich anerkannte Erzieherin. Zusatzausbildung zur Kommunikationstrainerin (NLP-Trainerin). Arbeitsschwerpunkte: Qualitätsmanagement, Teamentwicklung, betriebsinternes Coaching, Elternberatung und Eltern-Coaching, Gender-Mainstreaming und Pädagogik. Trainerin in der Fort- und Weiterbildung von Erzieherinnen zu Themen wie Gesprächsführung, Selbstmanagement, Kommunikation mit Kindern, Konfliktmoderation etc. Praxis-Anleiterin für Erzieher-PraktikantInnen.

 

 

 

 

 

 

Michaela Ostupajnic                                                   (Staatlich anerkannte Erzieherin),

 

 

                                                                       seit 2002 im Kinderland. Ausgebildet am Pestalozzi-Fröbel-Haus in Berlin (staatliche Anerkennung in 2001). Berufserfahrung im Krippen-, Hort- und Integrationsbereich. Fortbildungen: Sprachförderung und Spracherwerb, Gender-Training, Rechtsgrundlagen der Aufsichtspflicht, Kommunikation.

 

 

 

 

 

 

Carolin Hübner                                                                 (MA Erziehungswissenschaft und Kunstgeschichte),

 

 

                                                                       seit 2010 im Kinderland. Allgemeine Hochschulreife in 2004, Studium der Erziehungswissenschaften und Kunstgeschichte an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. Abschluss Magister Artium (MA) in 2010. Studienschwerpunkte u.a.: Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie; Familienberatung, Partizipation von Kindern, Kunstpädagogik.

 

 

 

 

 

 

Petra Neuenfeldt                                                         (Staatlich anerkannte Erzieherin),

 

 

                                                                       seit 1990 im Kinderland. Staatlich anerkannte Erzieherin und staatlich anerkannte Kinderpflegerin. Ausgebildet am Sozialpädagogischen Institut (SPI) Berlin. Berufserfahrung mit Kindern aller Altersgruppen von 1 bis 12 Jahren (Krippe, Kindergarten, Vorschule und Hort). Praxis-Anleiterin für Erzieher-PraktikantInnen. Petra Neuenfeldt verantwortet eine Vielzahl organisatorischer Bereiche des Kinderlands. Fortbildungen: Gesprächsführung, Gender-Training.

 

 

 

 

 

 

Stefanie Wagner                                                         (Staatlich anerkannte Erzieherin),

 

 

                                                                       seit 2011 im Kinderland. Studium der Elementarpädagogik / Sozialen Arbeit (Bachelor) an der Staatlichen Akademie Breitenbrunn. Berufserfahrung sammelte Stefanie Wagner bereits früher im Rahmen eines freiwilligen sozialen Jahres sowie während des Studiums. Gegenstand der Bachelor-Abschlussarbeit war die Entwicklung eines Leitfadens für die pädagogische Arbeit ihrer früheren Einrichtung.

 

 

 

 

 

 

Daniela Meier                                                             (Erzieherin gem. des österreichischen Bundesministeriums für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten), 

 

 

                                                                       seit 2008 im Kinderland. Ausgebildet an der Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik in A-8230 Hartberg (Österreich) / Abschluss in 2001. Fortbildungen: Spiel- und Bewegungserziehung, Sinn und Eigensinn von Ton, Entwicklungsknotenpunkte im Kindesalter, Spanisch, Zertifikat über den Abschluss einer Ausbildung für Englisch-Sprachtrainer im Kindergarten.

 

 

 

 

 

 

Macarena Pérez Garcia                                      (studentische Mitarbeiterin),

 

 

seit 2011 im Kinderland. Geboren in Valencia (Spanien), Studium der Musikwissenschaften (Bachelor) in Katalonien (Spanien) und Bologna (Italien). Aufnahme des Master-Studiums zum Wintersemester 2011/2012 an der FU Berlin. Macarena spricht Spanisch, Katalanisch, Englisch, Deutsch, Italienisch und Französisch.

 

 

 

 

 

 

Christine Voß                                                            (Staatlich anerkannte Erzieherin und Sozialfachwirtin),

 

 

                                                                       seit 1997 im Kinderland. Ausgebildet am Pestalozzi-Fröbel-Haus in Berlin (staatliche Anerkennung 1997). Zusatzausbildung zur „Sozialfachwirtin“ am Institut für personzentrierte Supervision und Organisationsberatung (PSO) mit den Schwerpunkten Vorschulerziehung und Hort (Abschluss mit Auszeichnung). Ausgewiesene Kompetenzen in den Bereichen der Gesprächsführung, Persönlichkeitsentwicklung, Recht,  Sozialmanagement etc. Berufserfahrung mit Kindern aller Altersgruppen. Sonstige Fortbildung: Gender-Training. Praxis-Anleiterin für Erzieher-PraktikantInnen. Weiterer Berufsabschluss: Elektromechanikerin.

 

 

 

 

 

 

Daina Scheinert                                                        (Staatlich anerkannte Erzieherin),

 

 

seit 2008 im Kinderland. Ausgebildet am Oberstufenzentrum Johanna Just in Potsdam. Daina Scheinert hat im Kinderland Berufserfahrung mit Kindern diverser Entwicklungs- und Altersstufen gesammelt. In jüngster Zeit hat sie sich zu einer Expertin in Fragen der frühkindlichen Bildung von 1-2jährigen Kinder entwickelt. Erwerb der staatlichen Anerkennung im Juli 2008.
 

 

 

 

 

 

 

Steffen Wenzel                                                             (Erzieher in Ausbildung / berufsbegleitend),

 

 

                                                                                         seit 2009 im Kinderland. Allgemeine Hochschulreife in 2008. Absolvierung eines Vorpraktikums im Kinderland von November 2009 bis August 2010, seit September 2010 pädagogischer Mitarbeiter. Steffen Wenzel qualifiziert sich zurzeit im Rahmen einer berufsbgleitenden Ausbildung zum staatlich anerkannten Erzieher.

 

 

 

 

 

 

Yonca Gözüsirin                                                         (Praktikantin),

 

 

                                                                                         war Schülerin des Heinrich-von-Kleist Gymnasiums und steht kurz vor dem Fachabitur. Sie absolviert im Kinderland ein halbjähriges Praktikum im Rahmen des Erwerbs der Fachhochschulreife. Yonca war als Austauschschülerin ein Jahr in den USA und spricht fließend Deutsch, Türkisch und Englisch (und hat außerdem Französischkenntnisse). Sie beabsichtigt in Zukunft einen der angebotenen Studiengänge zu frühkindlichen Bildung zu belegen.

 

 

 

 

 

 

Nina Rashidian                                                     (Praktikantin),

 

 

                                                                                         war Schülerin der Robert-Jungk-Oberschule und steht kurz vor dem Fachabitur. Sie absolviert im Kinderland ein einjähriges Praktikum im Rahmen des Erwerbs der Fachhochschulreife. Nina ist mehrsprachig aufgewachsen (Deutsch und Persisch/Farsi), hat zertifizierte Babysitter- sowie einen Erste-Hilfekurs(e) besucht. Nina beabsichtigt in Zukunft einen Studiengang im Feld der Erziehungswissenschaften und/oder der  Pädagogik zu belegen.

 

 

 

 

 

 

Dr. Bernd Bröskamp                                                             (Geschäftsführung / wiss. Begleitung u. Beratung),

 

 

                                                                       seit 1986 im Kinderland (sammelte hier erste umfassende Praxiserfahrung in der pädagogischen Arbeit mit Kindern). Studium der Sozial-, Erziehungs-, Sprach- und Sportwissenschaften. Erste Lehrjahre in der Forschung von 1979-1982 in der soziolinguistischen Sprachforschung (Erst-/Zweitspracherwerb, Bi-/Multilingualität, Sprachstandsanalyse, Sprachvarietäten ethnischer Minderheiten etc.). Promotion zum „Dr. phil.“ 1988/89 mit einer Untersuchung des Körper-Aspekts von Fremdheit und Ethnizität am Beispiel des Sports. Lehrbeauftragter an verschiedenen Hochschulen. Diverse Veröffentlichungen zu Fragen der Migration, Globalisierung, interkulturellen Erziehung und Bildung im Allgemeinen und im Sport im Besonderen. Außerdem: Erstes Staatsexamen für das Amt des Studienrats (Fächer: Sport und Englisch). Zusatzausbildung zum Kommunikationstrainer (NLP-Trainer).

 

 

 

 

 

 Besondere Schwerpunkte in der Fort- und Weiterbildung von Erzieherinnen:

 

 

 

 

 
  • Grundlagen professioneller Kommunikation in Tageseinrichtungen.
  • Interkulturelle Kompetenz, Kommunikation und Konfliktmanagement.
  • Erziehung und Bildung in kulturell heterogenen Tageseinrichtungen.
  • Interkulturelle Bewegungserziehung: Sport- und Körperpädagogik in ethnisch gemischten Kindergärten.
  • Spracherwerb, Sprachförderung und Sprechfreude im Alltag mehrsprachiger Tageseinrichtungen.